Kinderberatung

Meine jüngsten Klienten sind 4 oder 5 Jahre alt, und die Großen 18 oder 19 Jahre. Entscheidend für die Qualität meiner Tätigkeit sind neben Methodik und Know-How auch die Erfahrungen, die ich selber als Mutter sowie als Lehrerin an verschiedenen Schulen sammeln konnte. Der wesentlichste Teil meiner Arbeit ist jedoch meine Begeisterung für die Welt der Kinder und Jugendlichen. Theodor Storm drückte es so aus: „ich liebe Kinder, weil sie die Welt und sich selbst noch im schönen Zauberspiegel ihrer Phantasie sehen.“

Ich versuche, während den Gesprächen mit den kleinen und großen Menschen eine besonders gute Zuhörerin zu sein, beobachte Verhalten, Gestik, Mimik und achte dabei auf ev. verwendete „Schlüsselwörter“. Ich bemühe mich achtsam und wertschätzend mit ihren Sorgen umzugehen. Es ist erstaunlich, welche Entwicklungen immer wieder möglich sind. Wie ein Geschenk der Kinder und Jugendlichen an sich selbst!

Mag. Harald Haider (Päd. Akademie) hat hierfür eine Formel entwickelt:

Das bedeutet für mich, ein Kind dort abholen, wo es steht, und annehmen wie es ist bzw. was ist. Mit unterschiedlichsten Methoden werden so Probleme objektiver und differenzierter wahrgenommen (Wahrnehmen) Damit schafft man eine wichtige Orientierungsbasis für notwendige, adäquate und realistische Veränderungsschritte oder Maßnahmen. (Weiterhelfen) Was ich an dieser Stelle ganz deutlich festhalten möchte: Es handelt sich hier nicht um eine Form der „Pseudo-Psychologisierung“, sondern um sehr effiziente Methoden, die eine wirkliche Verbesserung und Persönlichkeitsveränderung ermöglichen. Es ist ein Geschenk für mich, bei solch positiven Entwicklungen dabei sein zu dürfen.

Weitere positive Veränderungen werden sich in erster Linie in der Persönlichkeit des Kindes/des Jugendlichen zeigen. Man merkt es meist an der Steigerung der Lebensfreude, was sich bei Kindern und Jugendlichen darin zeigt, dass sie plötzlich mit mehr Begeisterung bei der Sache sind, offener auf andere zugehen, und Probleme und Konflikte selber lösen können. Sie erhalten ein Werkzeug, wie sie sicherer und glücklicher durch den „Gefühlsdschungel“ Pubertät gehen können, damit ihr Leben gelingt und sie ihre Jugend ungetrübt und erfüllt leben können. Hilfe zur Selbsthilfe.

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Beratungsprozess

Voraussetzung für eine erfolgreiche Beratung ist der Wille zur Veränderung!

Es findet ein Erstgespräch/Informationsgespräch mit den Eltern oder einem Elternteil statt (Dauer 60 min), in dem inhaltliche Orientierung gegeben und das zu erreichende Ziel festgelegt wird.

Ablauf des Beratungsprozesses

1. IST-Analyse und Zieldefinition im Erstgespräch mit den Eltern
2. Erstellen eines individuellen Beratungskonzeptes
3. Regelmäßiges Setting (anfangs wöchentlich bzw. 14-tägig)
4. Anwenden und Umsetzen der vorgeschlagenen Techniken zu Hause bzw. in der Schule
5. Übungen in Form von Homeplay (Dieses Homeplay kann z.B. eine Brain-Gym-Übung sein, ein Zielsatz oder eine Aufgabe aus dem Alltag, wodurch das ausbalancierte Ziel aus der Sitzung vertieft wird.)
6. Begleitende Rückmeldung bzw. Beobachtung der Fortschritte, Feedback